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学前教育学院院  长张晓辉建议，从教师专业 标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成 长 
考虑，拓宽专业 人员发  展路径，增强托
育机
构从业人员对职业的归属感、荣
誉

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